Lecteurs Émérites : pas de complexe,
ni de fausse modestie, votre travail mérite d'être reconnu
et vous devez l'exiger : vous êtes des centaines et toute
l'équipe de la revue Prescrire est avec vous. |
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Pour
en savoir plus |
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Le Test
de lecture Prescrire en est à sa quinzième édition |
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Le Test de lecture Prescrire
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Lecteurs Émérites promotion 2003
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Pour une reconnaissance des Lecteurs Émérites
de la revue Prescrire et de leur effort de formation permanente
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Des actes !
L'obligation légale d'un plan de formation continue
n'est pas appliquée
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Lors de la création du Test de lecture Prescrire, les deux
objectifs principaux de l'équipe rédactionnelle étaient
d'aider à optimiser la lecture de la revue et d'améliorer
la mémorisation des données publiées dans la
revue par les participants.
L'étude comparative réalisée auprès
des médecins généralistes bretons a permis
de mettre avec succès le Test à l'épreuve de
l'évaluation de la mémorisation (1,2). (Pour en savoir
plus : Compte-rendu
de l'étude en français (pdf, 214 Ko) ;
English
version)
Le travail nécessaire pour obtenir le titre de Lecteur Émérite
de la revue Prescrire et les spécificités de la lecture
de la revue Prescrire chez cette catégorie d'abonnés
ont été évalué par 4 enquêtes
réalisées entre 1989 et 2002 (3,4,5). Pour télécharger
la synthèse des résultats des enquêtes (pdf,
66 Ko) : cliquez
ici.
Plus de 40 heures par an
Être Lecteur Émérite représente une somme
de travail importante. Selon les chiffres issus de la dernière
enquête, ce sont en moyenne 15 heures de travail spécifiquement
consacrées au Test, auxquelles il faut ajouter le temps de
lecture de la revue à réception qui ne saurait être
estimé à moins de 3 heures par numéro. Ce sont
donc plus de 40 heures annuelles de crédit-formation que
mérite un Lecteur Émérite de la revue Prescrire.
Au fil des années, le nombre de réponses en faveur
d'une reconnaissance officielle augmente et atteint 94 % auprès
de la Promotion 2002 des Lecteurs Émérites de la revue
Prescrire.
Les faits sont là, incontournables, dans un contexte de formation
médicale et pharmaceutique obligatoire : des professionnels
qui peuvent justifier de leur effort de formation permanente et
de ses résultats, à partir d'un support de formation
reconnu internationalement pour la qualité de ses synthèses
méthodiques dans le domaine des stratégies diagnostiques
et thérapeutiques, et à l'aide d'un outil éprouvé
et transparent.
Une base minimale
Il y a sûrement d'autres critères à développer
et à évaluer, mais il faut bien commencer par un bout.
Voilà une base de reconnaissance, minimale mais sans équivalent.
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© La revue Prescrire 1er décembre
2002
Rev Prescr 2002 , 22 (234) : 872.
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Références
1- Prescrire Rédaction "L'utilité du Test de
lecture Prescrire est démontrée" Rev Prescr 1996 ;
16 (165) : 644-648.
2- Broclain D et coll. "Quasi-experimental study on the effectiveness
of the Readers' Test in the medical journal La revue Prescrire"
The Journal of Continuing Education in the Health Profession 1998 ;
18 : 47-57. English
version - Compte-rendu
de l'étude en français (pdf, 214 Ko)
3- Dechamp JF "Un test de lecture d'une revue de formation
continue professionnelle - Le cas de la revue Prescrire" Thèse
pharmacie Strasbourg, 1991 : 78 pages.
4- Prescrire Rédaction "Enquête sur les Lecteurs
Émérites de la revue Prescrire - Promotion 1993"
document non publié, septembre 1993 : 46 pages.
5- Briand C "Test de lecture Prescrire - Résultats de
l'enquête réalisée auprès des Lecteurs
Émérites - Promotion 2002" document non publié,
juin 2002 : 66 pages.
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